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    “同学们，谁能讲起老杨树和大浴河的故事？”月正元想从家乡的故事引导姑娘们再去讲述书里的故事。

    “我讲老杨树的传说。”

    “我讲大浴河的故事。”

    ……

    月正元被感动了！他想姑娘们不知道预习，不会讲课文里的故事，错，不在他们。他们从生下来，也没离开过大浴河，还是从课本上认识了汽车、火车、轮船，他们从小就跟着父母在牛背上踏遍了大浴河畔，并熟识河岸的每一条路，能叫得出每一种鱼虾、树木和野草、野鸟的名称，真是些“小老山”！心中不由升起一份爱怜，我看着他们……他们多么需要走出大浴河了解更大的世界啊！

    泉灵杨的眼睛湿润了，不由自主地将轮椅靠近讲台，慌忙擦掉漩在眼眶里的泪。月正元的心头一阵酸热，在黑板上写下“请同学们学着用讲《老杨树的传说》的方法讲述课文里的故事！”，字写得很大很工整。

    一阵铃声响过，同学们见老师们走出教室才知道第一节课下了。

    谁知道一下课泉香杨就跑了过来，一再向月正元建议为了特训班学生和教师的安全在特殊环境下务必遵守日伪教育的章程。月正元并非怀疑泉香杨，而是觉得他们已经在来的路上了。

    上课了，月正元进行那种令人反感的教育。带着姑娘们经过“元神殿”前即供“天照大神”的地方必须立定行九十度脱帽“最敬礼”，说什么“日本天皇万世一系”，日本要实现“八纮一宇”，全靠天照大神的“唯神之道”。

    姑娘们互相递个眼神，“吱呀呀，吱吱呀呀……”轻微的响动声之后，立刻又恢复了安静。姑娘们端端正正地坐着，漠然地朝月正元微笑。

    月正元心头又一次热，他觉得他和姑娘们相互间的距离在逐渐缩短。有这些爱国的姑娘们的配合，还怕什么日伪的检查吗？他重新拾起抗日课本，在讲述课文之后，进入范读全文，讲解字词，让学生划出表现人物性格、品质的句子，教师在课堂上列出人物性格表；然后和同学们一道分析课文。

    神道上响起急促的马蹄声，柳仙客跑进教室门口轻敲了一下房门，都知道鬼子来了！于是教室里哗然一片桌面上换上了汉奸课本。

    柳边在汉奸泉金杨和浪泉等八个鬼子的陪同下走进了教室。“谁上来背诵‘一刚淳互感’？”月正元那温和的、柔美的声音又荡漾在教室里。
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