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    “何部长在这用餐，你去准备尨河鲤鱼和蜯螺，让望天杨书记来。”杨叶鸣再三叮嘱泉香杨。

    “什么不用准备，饭在这里吃，听望天杨说杨燕做得饭最香。”泉专员说着大步跨到月正元跟前用双手和他握手，“非常感谢！非常感谢！既不失民族气节，又把柳边忽悠过去。你也是向周边的老师推广应敌教育策略啊！”

    “大家以热烈的掌声欢迎泉专员讲话！”杨叶鸣鼓掌，大家鼓掌。

    “在今天特殊环境下把课讲得这么好值得深入思考，广泛宣传，大力推广。”泉专员说，“我们要注意对日本等外来教育理论或方法作全面的考察，同使传统文化教育内容和方法不至于在传播、推广的过程中走样，脱离其原本的意图。同时也要注意对外来理论、方法作全面、客观的分析，不可根据部分资料或资料中的某些部分，武断地得出自己的观点。我们要注意深入分析我们所面临的实际情况与理论的范例运用所处情况的区别，看看外来的理论、方法是否适合本地区、本课程的使用，看看哪些方面适合我们面临的实际情况，哪些方面还要根据实际情况有所改动，这样才能使大浴河教育的展进入一个良性循环。”

    泉专员讲话之后，杨叶鸣将下午的打算汇报给他：“刚才您也对月正元的课很赏识，我也向柳边推荐下午还要趁热打铁让月正元针对大家的意见，再上两节课。”

    “特训班靠生产劳动的一点东西，你们看来非吃光不可啊！”泉专员很幽默地说，现月正元过来，握了握手。

    “泉专员，你看下午的课还上吗？同学们都喊累。”月正元征求杨叶鸣的意见。

    谁知杨叶鸣态度很坚决地说：“上！累也要上！不上柳边能放过吗？”

    月正元温和地对杨叶鸣解释：“在延安，任何活动不能影响学校的正常的教学秩序，违背了规律要付出代价的啊！姑娘们哪能一天上国语啊！我们应该像延安的孩子一样使受教育者在思想教育、文化学习、生产实践和军事训练几方面都得到展，而思想教育、民族教育和气节教育为先。下午我还要准备出的事情。”

    “我看就免了吧。根据上级的指示去延安学习的事暂时缓一缓。我们县教育部门决定在那里办一个特别教育培训班。去延安泉灵杨去吧。”泉专员说。

    “针对日伪的‘奴化教育’月正元的应敌教育为如何在鬼子监视之下开展教育打开了一扇窗。延安那边也一定有新的精神和新的方法。我看月正元去最合适。”杨叶鸣当时让柳莲顶替月正元进城教书，他一直觉得愧疚，现在总算找到了弥补的机会。

    “你这一去最低半个月，一定要劝劝月氏族长、杨柳公不要正面与柳边、浪泉冲突，尽量减少不必要的麻烦。还有一事望天杨可能也去，他喜欢坐你的马背，你们是同路。”泉专员再三叮嘱之后离开了杨树湾。


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